Mi hijo 5yo ha hecho esto en muchos nuevos ambientes, incluyendo el primer preescolar en el que lo pusimos. En su preescolar, no habló con ningún estudiante o profesor durante unos 4 meses. Era particularmente malo porque estaba entrenado para ir al baño, pero no le decía a nadie que tenía que ir al baño, así que regularmente tenía accidentes en la escuela. Entonces, de repente, un día decidió que empezaría a hablar con todo el mundo, tanto profesores como estudiantes. Cuando fui a recogerlo a la escuela, los profesores se sorprendieron porque nunca habían oído una palabra de él, y de repente se dieron cuenta de que era un orador bastante elocuente para su edad. Incluso oí a otra estudiante decirle a su madre: “Mami, ¿adivina qué? Acaba de aprender a hablar hoy?”
Parece que es sobre todo una cosa de control para él. Casi siempre es tímido para hablar con gente nueva, pero incluso ha pasado por fases en las que dejó de hablar con gente que conocía muy bien. Por ejemplo, pasó unos meses sin hablar con mi padre y mi hermano. Más tarde dijo que era porque le hacían cosquillas una vez y no paraban cuando él se lo pedía. Otro ejemplo es el hecho de que sabía hablar antes de cumplir un año y medio, porque decía palabras aquí y allá, pero generalmente sólo gruñía a todo hasta los dos años y medio. Entonces, de repente decidió hablar con frases completas.
También es muy lento para intentar cualquier cosa nueva en un entorno no reconocido. Por ejemplo, la primera vez que fuimos a la playa cuando tenía unos 9-10 meses de edad, no se arrastraba fuera de la manta de la playa y tocaba la arena. Lentamente empezó a tocarla con los dedos de los pies, luego extendió la mano, y después de unas 5 horas, cuando estábamos a punto de irnos, finalmente reunió el valor suficiente para empezar a jugar en la arena.
Algunos niños son generalmente tímidos o sienten que tienen el control cuando no están hablando. No soy un experto en el área, pero en nuestro caso, nunca le damos mucha importancia. Si no quiere hablar o no quiere probar algo nuevo, sólo decimos “Está bien, está bien” y lo dejamos pasar. A veces cambiará de opinión y decidirá hablar o participar, y a veces no.
Creo que en general, cuanto más cómoda sea la situación para su estudiante, más receptiva estará a abrirse y hablar. Pero no creo que quiera hacer nada que atraiga la atención directa del grupo hacia ella hasta que ella la invite.
Si tiene la edad suficiente para escribir, vea si ella escribirá las cosas. O tal vez, ver si puedes trabajar con ella en el lenguaje de signos al menos para una comunicación básica, como “tengo que ir al baño”, y “tengo sed”.