¿Cómo evitar que el niño pequeño *deliberadamente* tire cosas por el balcón?

Entre 1,5 y 3 años de edad, los niños aprenden (y realmente disfrutan) a probar la gravedad y a lanzar cosas. Implica habilidades motoras finas y coordinación mano-ojo. En realidad es bastante fascinante para ellos; aprenden qué rebota y qué salpica, qué rueda y qué no. También te sacan la atención y una reacción ilícita al verte recogerla. Hacer estas cosas le da a un niño pequeño una sensación de control y autonomía en un momento en que realmente tienen muy poco. Todo esto es muy natural. No está siendo mala. Está siendo normal.

Por supuesto, para ti es molesto recoger cosas constantemente. Pero, ¿realmente está haciendo algo tan malo que merece un castigo? Roni Leiderman, doctor en Psicología del Desarrollo, cree que es inútil intentar impedir que un niño pequeño haga esto y que no se debe disciplinar a un niño por ello. En su lugar, limita lo que tira y dónde lo tira. (Si no te gusta que tire cosas por el balcón, ¿por qué tiene acceso a ello? Tal vez sólo debería tener juguetes que no pueda tirar cuando todos ustedes están en el balcón.)

Dale muchas cosas que pueda tirar, y tiempo para hacerlo. Las bolas de espuma son seguras; pequeños juguetes de peluche y otras cosas - calcetines enrollados, cosas que hacen ruido cuando golpean, etc. Los juegos de lanzar son aún más divertidos si juegas con ella.

Cuando estés cansado del juego, redirige su atención a otra cosa.

El mensaje que quieres transmitir es que lanzar cosas está bien siempre y cuando ella lance las cosas correctas en el lugar correcto y en el momento adecuado. “Cuando ella tira algo inapropiado, como un zapato, tranquilamente se lo quita y dice, ‘Los zapatos no son para tirar, pero las pelotas sí.’ Entonces dale una pelota para que juegue”, dice Leiderman.

Limpiar juntos. No le pida a su hijo pequeño que recoja todo lo que tire. “Es una tarea abrumadora para un niño de esta edad”, dice Leiderman. En su lugar, intente ponerse de rodillas y pedirle ayuda diciendo: “Veamos qué tan rápido podemos recoger los bloques juntos” o “¿Me ayudas a encontrar todos los pedazos amarillos?” …[T]ake un recorrido por su casa juntos y arroje los calcetines en el cesto, los pañuelos de papel en la papelera y los juguetes en el baúl de los juguetes…

Superará esta fase muy pronto (a medida que aprenda que muchas cosas son más divertidas que dejar caer los juguetes).

Una alternativa al paradigma correcto/equivocado que requiere la culpa y el castigo es considerar que está satisfaciendo las necesidades actuando de la manera en que lo hace. La necesidad más obvia que me viene a la mente, que he visto en mis hijos, es la necesidad de exploración y curiosidad. Los niños están explorando la gravedad cuando tiran cosas, y exigen que los objetos sean recogidos para poder seguir explorando. Están experimentando con sus cuerpos, la cantidad de fuerza, etc. Por supuesto que puede haber otras cosas que están sucediendo. Parece que su necesidad de diversión se está satisfaciendo al hacer que vayas a recoger los objetos para ella, así como la autonomía en la que se está dando cuenta de su independencia. Esto no significa que sea divertido para ti, como parece. Así que supongo que tienes una necesidad de facilidad y cooperación. Si puedes centrarte en las necesidades en vez de en la estrategia para satisfacerlas, entonces probablemente pensarás en otras formas de satisfacer las necesidades de todos. ¿Puedes idear un juego en el interior que implique muchos lanzamientos? ¿Puedes encontrar otras formas de conectar con ella, y darle elección y autonomía, que sean divertidas para ambos? Buena suerte.

Tengo 30 años y si no fuera por no tener un balcón, tiempo de limpieza, un suministro limitado de cosas para dejar caer, otras cosas que disfruto haciendo más, responsabilidades, y peligros potenciales probablemente iría a dejar caer algo de un balcón sólo para verlo caer ahora mismo.

Un niño pequeño no tiene ninguna de esas razones. Es divertido. Es la misma razón por la que le compré a mi hijo unos embudos de cocina para la bañera, es divertido ver caer el agua.

Esa sonrisa que ves es la sonrisa de “mira esto, vas a pagarme atención”. No es algo malo, sólo significa que los dos deberían hacer algo más juntos. Cuanto más poderosa sea la respuesta emocional que tengas a ella, positiva o negativa, más interesado estará el niño en repetir el comportamiento.

Redirige y únete a la diversión.

Eso puede ser difícil de hacer, a veces los niños no quieren dejar de hacer lo que están haciendo. Afortunadamente cuando mi 18mo se mete en algo que no debería tener le pido que me ayude a guardarlo y la mayoría de las veces eso funciona muy bien. Me parece que preguntarle si quiere hacer algunas cosas diferentes me ayuda a encontrar algo que quiera hacer. Hice esto al principio para tener un momento para pensar en cosas que hacer. Se ha dado cuenta de esto y mientras esté pre-verbal dirá K una y otra vez cuando llegue a cualquier cosa que quiera hacer. Normalmente le doy tres opciones y si ninguna de ellas es interesante, escojo o pregunto si quiere comer o beber.

Tu razonamiento para no cerrar la puerta parece un poco extraño. ¿No hay otra manera de que el niño pueda tranquilizarse?

No creo que un niño tan joven deba tener acceso ilimitado a un balcón. Principalmente porque es muy peligroso. Incluso si el niño no puede apretarse a través de ningún hueco, podría arrastrar una silla hasta el borde y treparse. Nunca asuma que un niño pequeño sabría que esto es una mala idea, porque no lo saben. A esa edad el niño tiene una comprensión mínima de sus capacidades físicas, y puede no percibir la acción de bajar de un balcón como algo diferente a bajar de un escalón.

Sin embargo, volvamos al tema. Lo que el niño está haciendo es un comportamiento perfectamente normal, y no debe ser castigado por ello. Sin embargo, lo que podría intentar es simplemente darle la vuelta cada vez que se acerque al borde y decir “no” con una voz severa (no fuerte). Si sigue haciendo esto una y otra vez (puede llevar mucho tiempo) el niño puede aburrirse del juego y pasar a otra cosa. La clave es no cambiar el tono o el comportamiento en cada momento. Los niños pequeños a este tipo de cosas para observar su reacción. Cuanto más enojado responda, más estimulación recibirá el niño por su comportamiento. Si respondes de una manera aburrida y monótona, es de esperar que el niño pierda el interés. Hicimos esto con nuestro hijo para mantenerlo alejado de los enchufes y funcionó razonablemente bien. Después de un tiempo no tuvimos que bloquear físicamente el acceso a los enchufes porque él simplemente decidió que no eran interesantes y no se molestó.

Nuestra hija estaba tirando cosas de su cochecito a propósito mientras paseaba, lo cual es un problema similar ya que puede ser bastante peligroso si significa volverse atrás en un paso de peatones, etc., aunque menos peligroso que tirarlas por un balcón (suponiendo que su balcón esté en lo alto, y que haya gente caminando por debajo). Estoy de acuerdo con las otras respuestas publicadas en que, según nuestra experiencia, es poco lo que se puede lograr con el castigo, ya que parte de la diversión para ella es obtener una reacción de ti.

Nuestra solución: atar el juguete en un cordón de zapato, atar el otro extremo del cordón al borde del precipicio (barandilla del balcón, cochecito, otros lugares en los que no quieras ver caer las cosas) y no darle los juguetes en ese lugar específico a menos que estén atados de esta manera.

Por supuesto, dejen que experimente con la gravedad en otros momentos/ubicaciones donde sea menos molesto recogerlos para ella… desde su silla alta, mesa de cambio, etc, puede lanzar cosas al suelo a gusto.

Hay dos posibilidades aquí: Una, como sugiere la usuaria anongoodnurse, es que está aprendiendo sobre la gravedad y cómo caen las cosas, y su fascinación por esto supera en gran medida su capacidad para expresarle su frustración - esto es porque ella tiene 20 meses de edad, y no entiende el concepto de que estas son cosas que son importantes para usted, y la difícil situación en la que le está lanzando.

La otra posibilidad, y esta es una posibilidad muy fuerte, es que ella ha aprendido que tirar cosas por el balcón hace que le prestes atención, y así lo sigue haciendo porque le sigues dando la atención que anhela. Los niños anhelan atención, incluso atención negativa, especialmente a una edad muy temprana.

Su solución a este problema es la misma para cualquiera de los dos casos. Primero - evitar que el niño tire cosas por la ventana. Ponga una barrera (una pared de corral si tiene una, o de cartón si no tiene) y mantenga la puerta del balcón cerrada (y con llave si puede) para que no puedan hacerlo. Segundo - dales una mejor manera de llamar la atención. Ignorar este problema no hará que desaparezca; necesita entender que lo que está haciendo está mal después de todo. Pero darle una mejor salida para encontrar la atención de usted es una buena manera de mantenerla distraída para que no intente hacer esto de nuevo.

Si realmente siente curiosidad por la gravedad como se ha sugerido, intente hacer un juego seguro en el interior, de lanzar cosas sobre una barrera (sobre el brazo de un sofá, por ejemplo) con objetos blandos que no causen daño si se lanzan con demasiada fuerza, en un área donde no se tiren las cosas. Con el tiempo, superará esta fase, y al mostrarle que hay mejores formas de expresar su deseo de probar cosas nuevas, le enseñará que hay mejores formas de llamar la atención que las formas problemáticas que está haciendo actualmente.

Impedir que un niño pequeño haga algo es un verdadero desafío, así que una mejor solución, cuando sea posible, es mirarlo desde una perspectiva a prueba de niños.

¿Puedes poner una red alrededor del balcón? No das mucha información al respecto, pero supongo que el tipo de red anti-pájaros utilizada para evitar que las palomas se posen sería efectiva para este trabajo. Si el balcón tiene barandillas, entonces también puedes ponerla alrededor de las barandillas. Esto también tendrá la ventaja adicional de hacer imposible que el niño se suba y se caiga (pero asegúrese de fijar bien la red, no sea que juegue con apoyarse en ella).