¿Debo forzar las actividades de mi hijo?

Creo absolutamente que debe forzar las actividades en su hijo pequeño, por la razón que encontró con el Taekwondo: Sin probarlo, ¿cómo puede saber si le gusta?

Como adultos podemos reconocer cuando no nos gusta algo porque lo hemos probado – o algo similar – antes, vs. cuando nos sentimos incómodos sólo porque es algo nuevo. Si es lo último, podemos forzarnos a hacerlo de todos modos, esperando que nos guste cuando nos hayamos acostumbrado. Pero un niño de cinco años no tiene esa experiencia, o el autocontrol para actuar en ella si lo tuviera. Depende de los padres de tal niño guiarlo con seguridad a explorar las diversas actividades disponibles para los niños. No querrá que su hijo pierda oportunidades de diversión, de autoestima, de una adicción de por vida al ejercicio saludable sólo porque tenga una inclinación natural a quedarse atrás en nuevas actividades.

Sin embargo, hay trampas, y es genial que se preocupe por ellas. Definitivamente no quieres empujarlo a hacer algo que no quiere hacer, o forzarlo a alejarse de sus intereses naturales, pero el hecho de que te preocupe significa que probablemente no serás uno de esos padres autoritarios que intentan vivir sus sueños a través de sus hijos. Si después de las lecciones todavía no le gusta, no tendrá que volver a hacerlo.

Pero, considera cuidadosamente lo siguiente, antes de seguir adelante:

• ¿Es la edad de la actividad apropiada? El fútbol a esta edad temprana se trata de divertirse. Los entrenadores deben ser divertidos y entusiastas y los niños deben sonreír y reír. Al final de cada partido, todos los niños deben estar convencidos de que fueron fantásticos, y los entrenadores sólo deben tener una idea vaga (si es que la tienen) del resultado.

• ¿Le parece energizante correr con otros niños, o agotador? Los niños que se energizan jugando un deporte de equipo probablemente pueden hacer más de un deporte de equipo por temporada. Los niños que están agotados por ello no deberían jugar más de un deporte de equipo por temporada, y podrían necesitar algo de tiempo a solas o tiempo de los padres después para recuperarse.

• ¿Se opone al deporte o a aprenderlo de usted? Algunos niños parecen entrar en una relación antagónica con un padre cuando éste intenta mostrarles algo. Aceptan mejor la dirección y la crítica constructiva de un entrenador o profesor oficial, y sólo quieren oír elogios de sus padres. Si este es el caso, no fuerce a su hijo a aprender la actividad de usted, pero apúntelo a algo enseñado por otros.

• ¿Sólo disfruta de las cosas si es bueno en ellas? Algunos chicos pueden ser el peor chico del equipo pero se divierten tanto como el mejor chico del equipo. Otros necesitan ver que pueden mantenerse con los que les rodean, y son verdaderamente miserables si la mayoría de los chicos son mejores que ellos. Averigua qué tipo es el tuyo y tenlo en cuenta cuando busques cosas para inscribirlo.

• ¿Puede recogerlo más tarde de todos modos, y no estar peor si empieza tarde? Andar en bicicleta es algo que no necesita años de práctica; a diferencia del fútbol, no estará desesperadamente detrás de sus amigos si no empieza a andar en bicicleta hasta los ocho o diez años. Y en algún momento probablemente querrá hacer esto, de todos modos, porque le dará algo de libertad y sus compañeros lo harán.

• ¿Hay algún otro camino que pueda llevarlo a la actividad? El béisbol, como el fútbol, requiere habilidad y mucha práctica, pero a diferencia del fútbol, los niños suelen ser un desastre en él hasta por lo menos los siete u ocho años, no importa cuánto practiquen. Si él no quiere jugar a atrapar con usted, y usted decide postergar su inscripción en el T-ball de este año, puede intentar ver los partidos de la MLB con él, apoyando a su equipo. Absorbemos tanto del béisbol por ósmosis al crecer en Estados Unidos que nos olvidamos de que las reglas del béisbol - desde lo que es un strike, y cuántos consigues antes de estar fuera - y qué significa “estar fuera”, de todos modos? – a la regla de vuelo en el campo – son increíblemente complicadas. Si ha visto algunos juegos contigo, entonces si empieza a jugar más tarde, al menos sabrá en qué dirección correr las bases. (No es evidente para la mayoría de los niños de cinco años.)

• ¿Es una habilidad de supervivencia? La mayoría de los padres que conozco insisten en que sus hijos tomen clases de natación. (Motivé a mi hija extremadamente reacia prometiéndole la noche anterior que si aprendía a nadar la dejaría tomar lecciones de surf. Luego pasó las siguientes dos semanas lanzándose al agua – acababa de ver Lilo & Stitch y le encantaba – y fue la única niña de cuatro años en pasar del nivel 1 al final de la primera sesión)

• ¿Estás prestando atención a las cosas que le interesan? (Veo que sí, pero estoy tratando de hacer mi lista más generalmente útil para los demás). Si como padre estás interesado en los deportes, hazte a la idea de las otras cosas que hay por ahí (¡como los ukeleles!). También tienen clases de baile, música y arte para niños en la mayoría de las comunidades. Puede que haya un club de Lego en la biblioteca. El punto es que su hijo sea feliz, aprendiendo y dominando nuevas y gratificantes habilidades.

• No se exceda. Los niños necesitan tiempo libre sin estructurar, para vagar sin rumbo, para desarrollar una vida interna, y para aprender a entretenerse cuando no pasa nada.

Después de 2 o 3 años de esto, él habrá probado muchos tipos diferentes de cosas y él – y usted – tendrá una mejor idea del tipo de cosas que le gustan. Deportes rápidos o lentos, deportes de equipo o individuales. Baile, música o arte. En este punto deberías dejar que él tenga la palabra completa en cuanto a las actividades en las que debe participar. (Sin contar las cosas en las que su familia o cultura insiste, para las cuales no le da opción, como… clases de natación; clases de hebreo o chino; un instrumento musical; al menos un deporte, por los beneficios para la salud). Puedes instarle a que cambie de opinión, si te sientes fuerte sobre algo, pero él puede elegir.

En cuanto a la motivación: Generalmente le digo a mi hija la verdad: quiero que pruebe cosas para que sepa lo que le va a gustar. Estoy en contra del soborno, pero creo en “celebrar”. Cuando mi hija pasó lo que yo pensaba que eran demasiadas clases de patinaje empujando una silla, mencioné que la primera vez que patinó una clase entera sin la silla, los dos salimos a tomar un helado para celebrarlo. No hace falta decir que tuvimos nuestra celebración… de que ella adquiriera esta asombrosa habilidad de patinar sobre el hielo, por sí misma. – después de la siguiente lección.

Si obligas a tu hijo a hacer un deporte, se resentirá contigo por ello y no lo continuará más tarde en la vida como siempre fue algo que mi mamá/papá quería que hiciera.

Si quieres que tu hijo se involucre en algo significativo, tiene que verlo como algo divertido de hacer. Necesitan sentirse parte de ello. Al principio será muy desalentador para un niño entrar en una habitación llena de otros niños que no necesariamente conocen y hacer una actividad que no pueden hacer todavía.

Estaría preguntando por qué no quiere involucrarse. Ningún niño quiere perderse algo divertido.

¿Es su hijo un introvertido y por lo tanto puede necesitar una guía suave y persuasión para ver la diversión de ser parte de un club de artes marciales o cualquier deporte.

¿Es su hijo perezoso? ¿Se debe a una dieta poco saludable o desequilibrada? Aquí es sólo un sitio de muchos en internet que puede guiarle para proporcionar una dieta más saludable si es lo que se necesita.

Si quiere que su hijo juegue al fútbol, ¿juega al fútbol con él para que se interese?

Me entreno en un arte marcial y no tengo intención de forzarlo a mi hija, lo que hago sin embargo es hacer que se interese en él indirectamente, mostrándole lo divertido que puede ser y lo fácil que es para mí hacer cosas cuando ella está tratando de detenerme etc. A través de este “juego” estoy creando un interés en algo de lo que espero que ella quiera ser parte, o en el peor de los casos, ¡encuentra interés en otro arte marcial! Quien sabe. Los niños necesitan orientación, no ser forzados a nada.

Espero que esto ayude

Intenta averiguar dónde están sus intereses y luego dale la oportunidad de perseguirlos.

Por supuesto, es posible que le gusten otras actividades una vez que las pruebe lo suficiente. Para este tipo de actividades, pregúntele cuál es su opinión sobre la actividad. Si no está muy seguro de si la odia, entonces dígale que la pruebe por un tiempo y pare si no le gusta. Por ejemplo, papá, el golf apesta porque es muy lento. Prefiero las cosas más rápidas. Así que sugiérale takewondo o baloncesto.

Intente encontrar formas de animarle a probar nuevas actividades. Por ejemplo, muéstrale películas geniales de artes marciales como Matrix para sembrar la semilla del interés en Takewondo, o simplemente dile que es bueno saberlo para la defensa personal y para defenderse de los matones. Por ejemplo, ver si le gusta la música y le gustaría ser una estrella del rock. Entonces anímalo a aprender batería, guitarra o lo que le guste.

Te deseo mucho éxito en la crianza de tus hijos.

PS: ¿Probaría un producto simplemente porque un vendedor se lo dijo y porque su compañía gastó una gran cantidad de dólares en crearlo y publicitarlo? Probablemente no. Te gustaría tener argumentos fuertes o tendrías que estar de humor para intentarlo. Para venderle una idea a tu hijo, tienes que tener esto en mente.

¿Por qué querrías forzarlo?

Forzar a alguien a hacer algo que no quiere es normalmente contraproducente, sin importar su edad. Si él se va, lo más probable es que se resienta por haberle forzado, que se vaya hasta que encuentre una salida, o que cause problemas hasta que se le pida que se vaya.

Forzar a un niño a hacer algo no es disciplina. La disciplina consiste en establecer normas razonables, dejar claras las razones de las mismas y las consecuencias claras de un comportamiento irracional.

Sería mejor tomarse el tiempo para hablar con él (no en) y averiguar qué es lo que le interesa hacer. También podría ser capaz de averiguar la razón de su negativa. Si hay algo más que le interesa más, y no hace ningún daño, es probablemente mejor encontrar una manera de que lo haga. Estará comprometido y no tendrás que preocuparte de que intente hacer otra cosa. Puede que le interese más unirse a sus amigos, o si usted se une a él. Puede que haya otros chicos en las clases que no le gusten. También puede que le interese algo que valga la pena y que ni siquiera se te haya ocurrido. Pero no sabrás nada de eso si no le escuchas, y entiendes lo que le motiva (o desmotiva).

Solía enseñar un arte marcial (no karate, pero uno que a menudo atraía a los niños o a sus padres). Los niños que lo hacían bien a veces necesitaban un empujón y un estímulo ocasional pero, fundamentalmente, estaban allí porque querían estar. Los niños que fueron forzados y que realmente no querían estar ahí, rara vez salían de eso. No importa lo bueno que sea un instructor de un arte marcial, o un entrenador de gimnasia o de tenis - un niño que tiene que ser forzado a asistir no obtendrá mucho beneficio de la clase o de la actividad. Lo mismo ocurre con las lecciones de la iglesia.

Tampoco es necesario esperar hasta que tenga 6 años. El truco es trabajar con lo que le interesa, sin importar la edad, y tener expectativas razonables.

Creo que es una excelente pregunta y su hijo me recuerda un poco a mi propio hijo que no tiene 6 años y medio. Lo iniciamos en el Choi Kwong Do (una variación del Taekwondo) cuando tenía unos 4 años y medio. Mi hijo no es un niño asertivo y también es bastante introvertido. Conseguir que intente nuevas actividades es a veces un desafío. Comenzará el primer grado la próxima semana y está un poco ansioso por eso porque significa que no conocerá a todos los de su clase (aunque conocerá a varios). Para él, la indecisión de intentar algo nuevo se debe al hecho de que no conoce a nadie en la clase, y no sabe lo que está haciendo. Puedo simpatizar con él… tengo reservas similares sobre probar cosas nuevas. Es algo en lo que he tenido que trabajar de adulto y todavía me impide probar algunas cosas nuevas, incluso si creo que podría disfrutarlas. Sin embargo, con frecuencia, una vez que realmente do intento que algo nuevo (una clase, una organización, etc.) me parece

• No soy peor que cualquier otra persona en la sala. Porque mi mamá no me obligó (como antecedentes, mi mamá se crió muy pobre y nunca llegó a hacer nada de eso, así que consideró que era muy importante que yo tuviera la oportunidad). Ahora, como adulto, desearía que mi mamá hubiera sido más asertiva y me hubiera hecho practicar o me hubiera dicho: “No, vas a terminar esto” en lugar de darme siempre una salida fácil. Como resultado, tomo un enfoque diferente con mis hijos. Soy más agresiva. Hay veces que mi hijo no quiere dejar de jugar con sus Legos e ir a su clase de Choi, pero le recuerdo que se ha propuesto convertirse en cinturón negro y que mi trabajo como su madre es ayudarle a conseguir ese objetivo. Tengo un amigo que es muy diferente. Su opinión es que si su hijo realmente quiere hacer algo, debe asumir la responsabilidad de practicar. Sostengo que la mayoría de los niños de 6 años no tienen la conciencia de sí mismos para ser capaces de controlar ese tipo de cosas, pero todo depende de la personalidad de su hijo.

Dicho esto, he aprendido algunos trucos que hacen que sea un poco más fácil conseguir que mi hijo intente nuevas actividades:

1. Lo inscribiremos en actividades con un amigo. Por ejemplo, este verano fue la lección de natación de verano. No estaba especialmente entusiasmado con aprender a nadar, pero era necesario hacerlo. Lo inscribimos con otro niño que conoce de Choi. El hecho de tener un amigo allí que no era tan experto en natación como él le ayudó a tener más confianza en sí mismo para asistir a las primeras clases de natación. Al final de la segunda clase, le encantó.
2. Le presentamos ideas sobre nuevas actividades con unas semanas de antelación. Le hablamos de las clases de natación mucho antes de que saliera de la escuela para que pudiera procesar la idea.
3. Ahora que tiene 6 años, le permitimos tener más voz en las actividades en las que participa. Habíamos estado jugando con la idea de añadir una actividad. Le dimos la opción de probar el fútbol de otoño o los Boy Scouts, explicándole que sólo podía elegir una porque no había tiempo en la semana para hacer ambas cosas. Eligió los Boy Scouts (que, para él, es la mejor opción). Nos unimos intencionadamente a un Pack que incluye varios chicos que él conoce para que se sienta más cómodo (además, conocemos a los padres, ¡lo cual es un bonus para nosotros!).
4. Somos bastante intencionales sobre a quién escogemos para nuestros instructores/maestros. Andrew es bastante sensible sobre algunas cosas y no responde bien a las personas que gritan o que se avergüenzan. Hay un número sorprendente de instructores adultos que hacen estas cosas y que probablemente no tienen por qué enseñar a los niños.

Como se ha mencionado anteriormente, siempre existe la amenaza de exagerar y de ser “ese” padre que intenta vivir indirectamente a través de su hijo, pero no parece que esté en peligro de hacerlo. ¿De qué otra forma un niño va a saber lo que le interesa a menos que se le dé la oportunidad de intentarlo?

Siempre le pido a mis hijos que terminen el trimestre cuando empiezan algo. Mi hijo de cinco años quería hacer gimnasia y de repente no quería más. Bueno, lástima, él está dentro por diez semanas de todos modos.

Dicho esto, no le forzaría una actividad a él o a sus hermanas, si no expresaran interés en ello en absoluto. Hay demasiadas cosas que probar en la vida, y el deporte no es importante en absoluto. Hace décadas no teníamos tantas opciones, pero aún así nos las arreglamos para intentar muchas cosas. Si no es bueno para seguir una clase semanal o cualquier actividad organizada que puedas encontrar, podría ser muy bueno persiguiendo caracoles en el patio trasero o construyendo casas de muñecas con chatarra o inventando historias, y estas habilidades le serán mucho más útiles. ;)

Lo que quiero decir es que no puedes conseguir que intente todo lo que valdría la pena, así que ¿cómo podrías convencerte a ti mismo/ella de que intentar esa clase es importante? Exponerlo a cosas diferentes, llevarlo a eventos deportivos, mostrarle videos en YouTube (así es como metí a mi hijo en la capoeira ;)), y dejarlo caer e intentar algo diferente. No puedes pedirle a un niño de 5 años (o a un niño de 10 años) que se inscriba por un año, como a veces escucho que sucede en algunas familias. Yo no lo haría, así que ¿cómo podría pedírselo a un niño? Pero un poco de perseverancia (dependiendo de la edad y las habilidades del niño) no puede hacer daño, ya que hacerles responsables de su elección (cuesta mucho, requiere organización, etc.).

No sé si “forzaría” las actividades, pero tal vez las incentivaría. Los niños responden bien a los incentivos, al igual que los adultos. “Prueba un deporte por una temporada, después de cada juego saldremos a tomar un helado”. “Haz diez clases de Tae Kwon Do, puedes tener ese nuevo juguete que has estado buscando.” Proporcione un incentivo externo para fomentar el comportamiento que le interesa, y entonces quizás descubra que le gusta la actividad de todos modos.

Fuerza es probablemente una palabra fuerte allí. Personalmente diría que no los obligues a nada, pero puedes alentarlos voluntariamente de una manera que probablemente parezca manipulación psicológica.

Toma el fútbol por ejemplo, ¿has intentado jugar con él en un parque sólo ustedes dos? Tal vez ser activo con él hará que lo quiera más y actuará como una señal de que quiere jugar en una liga donde su participación sería sólo asistir a los juegos y apoyar, animar, etc.

Para mí, yo estaba inscrito en todo cuando era niño. No quería hacer nada de eso y era demasiado joven para entender que era la forma en que mis padres resolvían sus rutinas de trabajo durante el verano. No quería participar, y sobre todo no lo hacía. Pero no me molestaban ni los deportes ni las actividades por esto, así que creo que las respuestas que recibes y que sugieren una garantía de que tu hijo te despreciará o que las actividades son un poco extremas, pero no por ello menos posibles. Pero sé que en ese entonces estaba mucho más interesado en hacer cosas con mis padres, y sé que ahora mis hijos tienen un mayor interés en las cosas que hago con ellos. Tiene que haber algo de eso.

Así que oficialmente digo que deberías hacer estas cosas con él tanto como puedas para que se vea más como cosas divertidas para hacer con tu familia en vez de ser enviado a algún lugar o ser voluntario para hacer cosas como una forma de deshacerse de ellos por unas horas. No digo que él sienta eso, pero sé cómo me pareció cuando era joven.

Deja de contarlo y empieza a escuchar. Hay 10 millones de actividades divertidas que él podría hacer, pero probablemente sólo unas pocas que quiere hacer. ¿Qué actividades físicas le gustan? ¿Trepa cosas en la casa? Apúntalo a clases de escalada / tiempo en el muro de escalada del gimnasio. ¿Se divierte en la piscina? Llévalo a nadar, inscríbelo en el grupo de socorristas, llévalo a surfear. ¿Le gusta hacer rompecabezas? Llévalo a hacer geocaching.

Y aún así, camina con cuidado. Si lo empujas a hacer actividades que no quiere hacer, aunque le acaben gustando más tarde, es posible que en el futuro se eche atrás con más fuerza, y aprenda a resistirse sólo para fastidiarte y demostrarte que no puedes obligarlo a hacer cosas. A la gente no le gusta que la obliguen a hacer cosas - incluso cosas divertidas - si no quieren.

Voy a ir en una dirección diferente con mi respuesta y decir “Tal vez”.

Sé que mi propio niño de 4 años es muy voluble. Hace un programa llamado ‘sportsball’ que implica probar varios deportes, y la danza. Le encanta. A veces, diré cosas: oh, tienes una clase de baile hoy, ¿estás emocionado? y él responderá: no, no quiero ir. Bueno, él va, y después me dice que le encanta. En ese momento le pregunté, no le interesaba, porque tiene 4 años. Siempre le ha gustado moverse, correr, lanzar, la música, por eso lo puse en las clases. Empecé antes, alrededor de las 3, y no le pregunté, sólo lo hice. Tengan en cuenta que esto es a través de su preescolar, por lo que va con muchos de sus amigos, una ventaja añadida.

Todo esto es para decir - consideren por qué dice que no. ¿No está interesado? ¿Generalmente no le gustan los lugares nuevos? ¿Sus amigos no lo hacen? ¿No tiene ni idea de si le gusta?

Con un niño de 4 años, la última parte es a menudo el caso. A menudo hacemos cosas en el fin de semana, sin preguntarle. Yo digo: hoy vamos a la parte. Y vamos.

Te sugiero que lo lleves una vez a algo. A muchas cosas diferentes. No lo comprometas. Puede que odie el fútbol, como las artes marciales, que le guste la gimnasia… Creo que es importante estar físicamente activo, y se trata de encontrar algo divertido. Creo que un niño de 4 años es demasiado joven para “saber” si le gusta algo sin siquiera intentarlo. Tal vez incluso intentarlo un par de veces.