Mi hijo ha empezado a usar palabrotas. Esto es chocante porque está usando palabras que nosotros no usamos. ¡No estoy seguro de cómo reaccionar! ¿Cómo hago para que esto se detenga?
Definitivamente no lo dejes pasar, pero tampoco exageres. Usamos una política consistente de tiempo de espera (advertencia, ultimátum, tiempo de espera) con nuestro adolescente cuando era más joven, y a pesar de que maldice como si no hubiera un mañana con sus amigos ahora, casi nunca maldice delante de nosotros. Con nuestros cuatro hijos menores, todos menores de 6 años, también usamos una política consistente de tiempo de espera. Acaban de descubrir que “caca” y “estúpido” son palabras muy populares entre mucha gente, pero nosotros sólo modelamos cuando es apropiado el uso de esas palabras y disciplinamos cuando intentan usar esas y otras palabras de forma inapropiada.
Escuchar a un niño usar palabras de maldición es difícil, pero si lo enfatizas demasiado, se convierte en algo más misterioso que quieren explorar más (y lo harán cuando menos lo quieras). Modelar un buen lenguaje, pero también intentar encontrar la fuente del mal lenguaje y eliminarlo.
Sólo por mencionar mi filosofía sobre los adolescentes que maldicen entre sus amigos, creo que mucha gente teme que los adolescentes que maldicen crezcan y se conviertan en criminales o matones, pero realmente maldecir para los adolescentes es sólo otra forma de explorar el vocabulario al que (con suerte) han estado expuestos muy poco anteriormente. Soy la prueba viviente de que un adolescente puede volverse loco con las palabrotas en su juventud y aún así crecer para tener éxito. :)
Para mí, la respuesta depende de la edad del niño.
Niños pequeños
Para un niño que tiene, digamos, 3 años o menos, ignorarlo es una buena práctica. En ese momento, si no obtienen una reacción, probablemente no volverán a usar esas palabras.
Otra técnica a esa edad es transformar lo que han dicho en una palabra diferente. Si dicen “joder” por ejemplo, puedes preguntarles… “¿Qué fue lo que dijiste sobre una rana?” Muchas veces este tipo de redireccionamiento puede funcionar.
Niños pequeños
Eventualmente llegarán a una edad, sin embargo, en la que sabrán malas palabras, y sabrán que pueden tener una reacción. Aunque al principio recomendaría una consecuencia domestica, lo que finalmente funcionó para nosotros fue el muy desagradable castigo de “lavarse la boca con jabón” por decir palabrotas (lo que significaba tener que lamer una barra limpia de jabón para “lavar las malas palabras”). Nuestro hijo pasó por una fase cuando tenía unos 4 años, en la que probaba severamente los límites con las palabrotas, especialmente la palabra con “f”. Cuando eso le hizo ganar constantemente jabón en la boca, el comportamiento se detuvo en muy poco tiempo.
Pero puede que no esté de acuerdo con ese castigo en particular, y eso está bien. Funcionó para mí, pero como otros usuarios han dicho, sólo ser consistente y aplicar con calma la disciplina como siempre lo harías. Lo peor que puedes hacer es asustarte porque los niños disfrutarán de tu reacción.
También, como mencionó otro póster, es importante explicarle a tu hijo sobre las palabrotas, y por qué no pueden usarlas. Explíquele que son malas palabras, y que a veces los adultos las dicen, pero que los niños nunca deben decirlas.
Adolescentes
Desafortunadamente, no tengo experiencia en esta área, pero me imagino que las técnicas tendrán que ser completamente diferentes.
Pero si hace un trabajo suficiente enseñando a su hijo a no decir palabrotas, probablemente no tendrá muchos problemas cuando crezca.
Primero, usted necesita entender por qué su hijo está usando estas palabras.
Son parte del lenguaje; su hijo ha escuchado a los adultos usar estas palabras; los niños aprenden el lenguaje emulando el habla de los adultos. Por lo tanto, es completamente normal, natural y saludable que los niños usen palabrotas como parte de su aprendizaje.
Conozco a un niño de 4 años al que le gusta llamar a todo el mundo “cabrón”. Si tiene una reacción fuerte, lo hará una y otra vez. En este momento ha ido más allá de aprender sobre el lenguaje. Lo veo a la hora de recoger a mis hijos en el preescolar, que es su momento favorito para hacerlo. También golpea a la gente, y es bastante bueno en ello - ¡duele!
Antes de tener hijos, generalmente era una persona tranquila, melodiosa, capaz de tomar las cosas con calma. Rara vez levantaba la voz y nunca recurría a la fuerza. Eso cambió cuando tuve hijos. Me di cuenta de que ellos son expertos en presionar mis botones. Saben qué decir y hacer para que me levante. ¿Por qué?
Le negamos a los niños una gran cantidad de poder que los niños humanos tuvieron durante la mayor parte de la historia de la especie. Esto es difícil de aceptar para ellos (¡como debería ser!). Sintiéndose privados de poder, buscan cualquier poder sustitutivo que puedan encontrar. Cuando descubren que la maldición provoca una reacción, es probable que la usen cuando se sientan impotentes.
Del mismo modo, pueden estar deseando atención, especialmente de un padre que está ocupado (¿y quién no lo está?). Puede que vean que estas palabras llaman la atención. Si se sienten desesperados por esa atención, aceptarán un regaño por nada en absoluto.
Reconocer que son sustitutos de sus necesidades reales. No son capaces de reconocer eso; no son lo suficientemente maduros para hacerlo. (La mayoría de los adultos tienen el mismo problema; yo suelo comer chocolate cuando estoy cansado.) Sentir compasión por lo difícil que es ser un niño en el mundo que hemos creado, y lo impotentes que se sienten.
Cuando un niño a mi alrededor actúa, a veces consiguen apretar mis botones, pero cuando puedo recordar lo que está pasando, hago una pausa, respiro profundamente e intento averiguar lo que realmente necesitan. Creo que esto es un buen ejemplo para que sigan en su propio cuidado personal, para que puedan aprender a conectarse con sus verdaderas necesidades.
Cuando veo a ese niño de 4 años en el preescolar, y comienza a actuar, inmediatamente lo levanto, lo miro a los ojos y le pregunto cómo está. Le doy un par de minutos de mi atención. Parece que funciona muy bien, y calma la situación.
De la misma manera que consigues que cualquier comportamiento que no apruebes cese; sigue tu rutina disciplinaria, sea cual sea.
He hablado con Alice sobre cómo las palabras tienen poder y significado detrás de ellas, pero si las usamos demasiado o en el contexto equivocado pierden ese poder y significado y hace que el usuario de la palabra parezca como si fuera menos inteligente de lo que es. Básicamente, le han dicho, si se le cae un martillo en el dedo del pie, o algo así y una mala palabra se le escapa de la boca, probablemente la miraré de más, porque para eso son esas palabras. Pero si ella está usando esas palabras en formas para las que no estaban destinadas, se le recuerda con calma para qué es la palabra, de manera similar a como yo le recuerdo que la use, en lugar de cuando se combina con un plural. Si empieza a utilizar una palabra con demasiada frecuencia, le recuerdo que está empezando a perder su significado (incluso lo hice recientemente con la palabra “frick”, que en realidad no es una maldición sino un sustituto de una y la estaba utilizando mucho. Ha pasado una semana y no la he vuelto a escuchar desde entonces) La intención es que se vea como una simple parte de su educación lingüística.
Algunas palabras de maldición pueden ser usadas para herir a otros (en términos de sus significados) pero hay un problema si ella está tratando de herir a otros en primer lugar y ese sería el problema más importante a tratar si ella estuviera usando ese tipo de palabras de todos modos.
Este razonamiento funcionó bien con un estudiante de secundaria que tuve en el primer año de Bio que juró mucho también. Le dije que respetaba su intelecto y quería que su uso del lenguaje reflejara el alto nivel de inteligencia que sabía que tenía (su coeficiente intelectual estaba en el rango de 120-140, que de hecho es bastante alto - en otras palabras, no era sólo adulación y él creía que no era sólo adulación). Le dije que como su profesor, era mi trabajo enseñarle todo lo que pudiera para prepararle para la adquisición de una carrera y que el uso incorrecto del lenguaje no reflejaría el intelecto que un empleador seguramente encontraría útil en él. Aunque estoy seguro de que a veces seguía usando su lenguaje inapropiado, respetó mi actitud tan respetuosa que sus padres notaron un cambio en su casa y se lo comentaron. Les dijo lo que les había explicado y se me echaron encima con asombro y gratitud.
¿Cuántos años tiene?
Hay una gran posibilidad de que no sepa el significado exacto de ellas, pero siente que hay algo especial en las palabras con “f”, ya que los adultos reaccionan de forma extraña cuando las dice.
Puntos clave a destacar en una situación así:
La razón principal es que los adolescentes actúan para mostrar o expresar o demostrar ser un líder más fuerte, duro y valiente. y consciente o inconscientemente buscan cómo demostrar que soy el líder de más fuerte, duro, valiente, inquieto, alegre, líder. por lo tanto actúan con sus lugares más sinceros.
donde estas limitaciones que enfrentan los niños y adolescentes en su vida. y como superar sus confidencias inmaduras.
primero apoyamos a los adolescentes y les damos muchas confidencias amorosas y consideramos sus actitudes, comportamientos, talentos.
y lo primero es que no le enseñas a tu hijo que naturalmente aprendió tus comportamientos. Por lo tanto, asegúrese de que camina por los caminos correctos. Así que le ayudamos a elegir los caminos correctos en su vida.
porque si no considera sus talentos y su capacidad de captación, tratará de expresar sus talentos y su capacidad de captación con más fuerza fuera de la casa o en la casa. puede ser que el tiempo que usan los caminos no se corrija pero desafortunadamente no podemos guiar sus caminos porque no quieren que otros se sientan cortos y se insulten a sí mismos.
así que simplemente entiendan sus talentos y actitudes y consideren con valores amorosos. ellos vendrán a cuidarte primero a ti :)